电池热滥用试验箱

TD5532 型电池热滥用试验箱 完整产品介绍

一、产品概述

TD5532 型电池热滥用试验箱是锂电池安全性能专项检测设备，严格依据国内外动力电池热滥用安全标准研发，采用 PLC 可编程温控系统，可精准控制腔体升温速率、恒温时长；整机搭载多重防爆、泄压、消防安全防护结构，具备多腔体容积可选规格，可模拟电芯高温受热环境，观测锂电池热失控、起火爆炸全过程，广泛用于锂电研发企业、第三方新能源检测机构电芯安全合规验证。

二、仪器用途

设备按照锂电池热滥用检测规范开展标准化试验流程：

电芯完成标准充电工序后放置于试验腔体内，腔体以 **(5±2)℃/min** 恒定速率升温，温度升至 130℃±2℃后恒温保持 30min，模拟动力电池长期处于高温环境下的运行工况；全程监测电芯状态，判定试样是否发生胀气、起火、爆炸等热失控失效现象，以此验证锂电池耐高温安全阈值、热稳定性能，为电芯配方优化、PACK 结构设计、出厂安全质检、国内外合规认证提供试验数据支撑。

三、适用范围

各类方形 / 圆柱 / 软包锂电池电芯、动力电池模组、小型电池组的高温热滥用安全测试；

适配锂电池生产厂家、第三方新能源检测实验室、高校新能源科研院所开展国标、IEC、UL 国际标准对应的热滥用试验项目；

提供 125L、420L、1000L 三种标准腔体容积；可按需选配上位机测控软件、全过程视频监控、电芯表面温度 / 电压在线采集模块，满足不同深度试验复盘需求。

四、遵循执行标准

整机温控精度、升温曲线、安全防护结构均符合以下国内外标准：

GB 31241-2022《便携式电子产品用锂离子电池和电池组 安全要求》

IEC 62133 便携锂离子电池安全国际标准

UL 1642 锂电池安全认证标准

五、主要功能

程序化精准温控升温：7 寸触摸屏设定全套试验参数，闭环控制腔体以 (5±2)℃/min 速率升温；温度调节区间：室温 + 10℃ ~ 200℃，到达 130℃标准温度后自动恒温计时 30min；

超长计时 + 数据存储导出：最大计时时长 999 小时 59 分 59 秒，配备 USB 数据接口，可导出全程温度曲线、运行日志；

外接传感监测通道：观察窗两侧预留 Φ50mm 引线测试孔，可伸入热电偶、电压采集线，实时监测电芯本体温度、单体电压变化；

防爆安全防护：集成防爆泄压阀、强制排烟结构、舱门联锁断电开关、门体防爆链条、绝缘防爆底板、钢化防爆观察窗 + 防护钢网多级防护；

丰富拓展选配模块：可加装电脑端远程测控软件、试验全程视频录像、多通道电芯温度监测系统、电压采集监测系统；

多容积腔体选型：三款腔体尺寸覆盖纽扣电芯、单体大电芯、小型电池模组各类试样。

六、核心功能特点

试验条件高度标准化：升温速率、恒温控制精度匹配热滥用国标要求，试验曲线可稳定复现，平行测试数据一致性优异；

隔热密封耐久可靠：腔体填充高密度玻璃岩棉保温层，门体采用耐 300℃以上高温硅橡胶密封，腔体内温度均匀性良好；

多重安全冗余设计：机械防爆结构、电气过载保护、排烟消防系统协同防护，大幅降低电芯热失控带来的设备及试验室安全风险；

全过程可追溯复盘：支持外接引线采集电芯电、热参数，搭配视频录制，可完整回溯热失控发生全过程；

双操控模式：触摸屏本地现场操作 + PC 上位机远程管控兼顾，适配车间批量测试与实验室精细化数据管理场景。

七、主要技术参数

控制系统：PLC 可编程控制器 + 7 寸彩色触摸屏

内箱体材质：加厚钢板 + 不锈钢复合材质，板材厚度≥1.0mm

外箱体材质：SECC 冷轧钢板静电喷塑，板材厚度 1.2mm

整机结构：一体式落地柜体，舱门配备防爆锁紧链条

可视观测窗：300×300mm，20mm 厚防爆钢化玻璃 + 外置防护钢网

保温材质：进口高密度玻璃岩棉；门密封件：耐高温硅橡胶（长期耐受 300℃+ 高温）

测试引线孔：腔体左右各 1 个 Φ50mm 通孔，配套密封孔盖

温度调控范围：RT+10℃ ~ 200℃

温度控制精度：±0.5℃，空载腔体温度偏差：±2℃

标准升温速率：(5±2)℃/min

最长计时时长：99H59M59S

数据输出：USB 接口，支持试验曲线、日志导出存储

供电规格：AC220V 50Hz，可定制多国电压制式

可选腔体容积：125L / 420L / 1000L

八、采购与售后保障

下单流程

腔体容积选型→购销合同签订→整机温控精度、防爆安全系统出厂校验→上门装机调试 + 全套标准实操培训

售后服务

整机原厂质保，加热组件、PLC 主控、温度传感器、泄压防爆组件等核心配件常备库存；7×24 小时远程技术答疑、故障检修；可按需定制高低温复合热滥用、大容量 PACK 专用防爆机型；免费提供 GB、IEC、UL 锂电池热滥用全套检测标准实操教学指导。